Курс раннего развития 1,5 – 3,5 года

Занятия для детей в возрасте 1,5-3,5 года в Центре «Золотой петушок» направлены на всестороннее развитие малыша и проходят в игровой форме.

 

Малышу полтора - два года

Ребёнок занимается вместе с родителями, принимающими активное участие в занятии. Педагог направляет родителей, показывает, как работать с тем или иным материалом, помогает заинтересовать ребёнка и создаёт комфортную атмосферу для всех.Курс раннего развития

Мы подбираем такие материалы, которые помогают развиваться мелкой моторике и речи, повышают концентрацию внимания, развивают координацию движений, воображение, память, зрение, мышление, словарный запас.

Свободная работа с материалами — это индивидуальная работа в специально подготовленной среде, направленная на всестороннее развитие ребёнка.

На занятиях ваш ребенок целенаправленно знакомится с формой, цветом и размером предметов в доступной игровой форме. Малыши узнают основные цвета, основные геометрические формы, осознают понятия «большой», «маленький», «средний», «больше», «меньше», устанавливают причинно-следственные связи.

Занятия – групповые, поэтому ребёнок получает ещё и социальные навыки взаимодействия с другими взрослыми и детьми. Для родителей — это прекрасная возможность научиться, как правильно и кратко преподносить познавательную информацию, закреплять навыки в творческой работе.

В творческой атмосфере комплексных занятий дети занимаются лепкой, аппликацией, рисованием, музыкой.

Ребёнку 2,5 года

В течение года педагоги в игровой форме выполняют с детьми следующие задачи:

  • становление правильной речи;
  • развитие мышления, умения сосредотачиваться и удерживать внимание;
  • углубление знаний об окружающем мире;
  • развитие целенаправленной  двигательной  активности;
  • развитие музыкального слуха, чувства ритма, умения двигаться под музыку;
  • умение воспринимать  музыкальные  образы;
  • развитие интереса  к  творчеству.

 

Каждое комплексное занятие условно можно разделить на два целевых блока —  интеллектуальный и музыкальный.

В рамках интеллектуального блока представлено мы занимаемся такими занятиями, как:

  • развитие речи;
  • этикет;
  • обучение счету, форме, цвету;
  • развитие мелкой моторики, координации движений, быстроты реакции;
  • конструирование, лепка, аппликация, рисование.

Малыши на празднике

 

Занятия чередуются, по-разному соединяясь.

В музыкальном блоке соблюдаются основные педагогические принципы: последовательность, усложнение, повторяемость. Различные виды музицирования (например, пение в сочетании с игровыми движениями) получают воплощение в народных играх, считалках, пестушках и потешках, в игре на музыкальных шумовых инструментах.

Занятия для малышей 2,5 лет интересны и продуманны. На них всегда возникает творческая атмосфера, высокая активность и, как результат, —  хорошее  освоение  материала. Опытные специалисты — детский психолог и педагог-музыкант —-  ведут занятия с детьми этого возраста.

Я уже большой. Мне 3 года!

В 3 - 3,5 года ребенок может прийти в «Золотой петушок» новичком и тогда попадёт в группу своих сверстников-новичков, либо, если он уже занимался в группе 2-летних детей, — перейдёт на следующий уровень.

Целевые установки Программы в группах 3-х летних детей — развитие познавательной сферы и всего комплекса художественно-творческих способностей. Задачи в области познавательной сферы следующие:

  • развитие восприятия и представлений о мире;
  • развитие мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение);
  • формирование элементарных пространственных и математических представлений;
  • развитие внимания, памяти и воображения;
  • развитие речи и фонематического слуха;
  • освоение игровой деятельности в процессе сюжетных игр;
  • повышение уверенности в себе, формирование позитивной самооценки.

 

Малышовая группаЗанятия проводятся в форме игры — драматизации.

Результаты в конце года поразительны. Ребенок осознанно, адекватно ведет себя с другими детьми, со взрослыми, выполняет задания с различными конструкторами, кубиками Кооса, классифицирует предметы по разным признакам, строит логические цепочки из картинок, может сам рассказать сказку. Эти занятия ведёт детский психолог с университетским образованием.

Для формирования музыкально-творческих способностей с детьми занимаются ритмикой и музыкой. Основные репертуарные жанры на этой ступени — потешки, прибаутки, колыбельные песенки, считалки, дразнилки, плясовые и шуточные песни.

Близкие по смыслу и художественно «оправданные» действия с игрушками и движения под музыку помогают ребёнку быстро запоминать тексты, чтобы затем с ними играть, а некоторые из них — и «озвучивать» на музыкальных инструментах. В результате абсолютно все малыши чисто поют (в диапазоне не менее сексты), овладевают эталонами ритма первого уровня сложности, затем с удовольствием демонстрируют свои умения родителям, — на театральной сцене в дни детских праздников.

Мы в социальных сетях